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Par : Laurence
Publié : 22 février 2017

Observer, regarder, voir : les moyens ouvrent les yeux !

Notre travail sur les sens a continué ce mois-ci avec la vue
à partir d’un album :

7 souris dans le noir

Nous avons trouvé que lorsqu’on ne voit pas (on est aveugle), on peut utiliser nos autres sens : le toucher, l’odorat, l’ouïe..
Comme les souris, nous avons essayé de deviner sans le voir ce qui était dans un sac en le sentant, en l’écoutant, en le touchant : beaucoup ont deviné que c’était du pain.

Puis, nous avons essayé de voir ce qui était dans une boite fermée en regardant par un petit trou. Mais c’était tout noir. On a rajouté une lampe et on a découvert une souris, un ours…
Pour voir, il faut donc de la lumière et nos yeux.

Les enfants et la maîtresse ont aussi apporté à l’école beaucoup d’objets :
-  Des loupes de différentes formes
-  Des miroirs
-  Des kaléidoscopes
-  Des lunettes de soleil, de vue, de protection
-  Des jumelles

Nous les avons manipulés et utilisés (avec précaution !)

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Puis nous avons dit à quoi à ça servait :
-  Les loupes servent à agrandir ce qu’on regarde et qui est petit. Il y a des boites-loupe pour les observer les petites bêtes, des loupes pour lire…

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-  Les jumelles permettent de voir tout près ce qui est loin. Dans la cour, nous avons regardé Edwin qui était au fond de la cour avec les CM1, les arbres qui étaient loin…

-  Les miroirs pour se regarder (pour se maquiller…)

-  Le microscope pour agrandir ce qui est tout petit, nous avons observé des images des magazines, notre peau, des morceaux de bois et de mousse…

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-  Le kaléidoscope  : on voit des formes qui brillent, c’est pour faire joli

-  Les lunettes de soleil pour se protéger de la lumière du soleil

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-  Les lunettes de vue pour mieux voir (certains enfants de la classe en ont)

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-  Les lunettes de protection pour se protéger les yeux de la poussière quand on bricole.

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